直擊最強(qiáng)畢業(yè)生最后7個(gè)坑位

最強(qiáng)畢業(yè)生項(xiàng)目發(fā)布不到一周，

近80份簡(jiǎn)歷紛至沓來，

覆蓋近60所高校。

很快，8個(gè)席位立即鎖定，甚至有2位欣喜的當(dāng)場(chǎng)獲得offer，一大批咨詢者還在路上：

下一批面試，集中在2017年1月中旬，最后7個(gè)名額，茫茫人海，找的就是你。

你所困惑的，疑問的，

15分鐘，側(cè)耳傾聽，蘇總正娓娓道來。

您做最強(qiáng)畢業(yè)生的初衷是什么？

蘇公雨：從培養(yǎng)電子工程師優(yōu)秀領(lǐng)軍人才的優(yōu)秀人才的角度看，大四上學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)或研究生這個(gè)階段是黃金階段，無論這些學(xué)生走向工作崗位、繼續(xù)讀研，從實(shí)戰(zhàn)技能上進(jìn)行提高都是最好的時(shí)期，因?yàn)樗麄兊睦碚撝R(shí)已經(jīng)具備，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，如果以他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)為契機(jī)，通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的訓(xùn)練可以對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)層面的提升。

關(guān)于“最強(qiáng)”二字如何定義？

蘇公雨：我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：第一，對(duì)電子技術(shù)有強(qiáng)烈的興趣愛好，很多同學(xué)都是從大一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，除了參加學(xué)校組織的競(jìng)賽活動(dòng)，還自發(fā)地參加各種企業(yè)組織的競(jìng)賽；第二，有較好的基礎(chǔ)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，有潛質(zhì)，邏輯性比較強(qiáng)，對(duì)自己做過的項(xiàng)目有較深刻的理解，解決未知問題的能力比較強(qiáng)。

為什么要付出如此大的成本做公益，公益的真正目的是什么？

蘇公雨：從我們的商業(yè)模式本質(zhì)上講，與非網(wǎng)在過去的十年里一直在做公益，為行業(yè)的電子工程師、高校的師生提供全方位的資訊、學(xué)習(xí)服務(wù)，最大程度地獲取最優(yōu)秀的學(xué)生，我們希望不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的原因阻礙了優(yōu)秀學(xué)生到硬禾實(shí)戰(zhàn)營的道路。還有一個(gè)原因就是我們的載體——摩爾吧孵化器也可以通過最強(qiáng)畢業(yè)生的培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的技術(shù)人才和有商業(yè)價(jià)值的項(xiàng)目，這種培訓(xùn)的過程也是某種形式的孵化，我們投入人力、資金，收獲到優(yōu)秀項(xiàng)目的概率要比其它孵化器的方式高。

這個(gè)班和其它培訓(xùn)班的差異是？還是培訓(xùn)形式么？

蘇公雨：其它的培訓(xùn)都是我們?cè)O(shè)定了培訓(xùn)的內(nèi)容，學(xué)生按照我們的設(shè)定進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們沒有選擇；這個(gè)班我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、所要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行定制化培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容除了最基礎(chǔ)的技術(shù)培訓(xùn)外，更重要的是培養(yǎng)他們?cè)陧?xiàng)目中遇到困難分析問題、解決問題的能力。

在一對(duì)一的篩選面試中，哪類學(xué)生最容易成為最強(qiáng)畢業(yè)生人選？您最偏愛具備什么能力的學(xué)生？

蘇公雨：思路清晰，對(duì)于自己做過的項(xiàng)目能夠了解的比較透徹；解決未知問題的能力。

學(xué)習(xí)很好，但是沒怎么做過項(xiàng)目的學(xué)生有機(jī)會(huì)成為最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)的一員么？

蘇公雨：這要看是哪方面的學(xué)習(xí)好，成績(jī)好壞跟能否做一個(gè)優(yōu)秀的工程師沒有直接的關(guān)系，因此我比較看重強(qiáng)調(diào)興趣和天分，有興趣就能夠投入，有天分就能很快達(dá)到，即便原來由于種種原因沒有做過項(xiàng)目。從成績(jī)方面我比較看重?cái)?shù)學(xué)和物理成績(jī)。前者能反映出邏輯性，后者是我們電子工程師必備的理論基礎(chǔ)，如果這兩門課不錯(cuò)的話是可以考慮的。

看學(xué)校還是看實(shí)力？作為清華大學(xué)畢業(yè)的您，是否有名校情節(jié)？

蘇公雨：坦率的說，還是會(huì)有一些，但主要還是看實(shí)力，高考是一種綜合實(shí)力考察的相對(duì)比較合理的方式，因此學(xué)校的排名還是有一定的影響的，不可否認(rèn)，不同的學(xué)校給學(xué)生的成長提供的機(jī)會(huì)和氛圍也是不同的，但沒有絕對(duì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的學(xué)生出自排名不怎么好的學(xué)校，還是要看他的實(shí)力。

對(duì)于最強(qiáng)畢業(yè)生將要分組做的項(xiàng)目，簡(jiǎn)單介紹一下？

蘇公雨：具體的項(xiàng)目分為三大類：一類是圍繞我們比較成熟、靈活的FPGA平臺(tái)設(shè)計(jì)的一些項(xiàng)目；第二類是圍繞著測(cè)試測(cè)量的一些項(xiàng)目；第三類是跟智能硬件、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目一方面圍繞我們實(shí)戰(zhàn)營的核心訓(xùn)練項(xiàng)目，同時(shí)考慮到每個(gè)人的背景、要完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目以及未來感興趣的工作領(lǐng)域進(jìn)行分組，每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)涉及到基礎(chǔ)的技能訓(xùn)練比如電源電路的設(shè)計(jì)、FPGA的應(yīng)用以及MCU編程，同時(shí)我們會(huì)讓每個(gè)學(xué)員親手設(shè)計(jì)PCB、制作PCB、學(xué)會(huì)儀器的基本操作以及英文資料的閱讀、PPT的制作，項(xiàng)目報(bào)告。

第一期最強(qiáng)畢業(yè)生班，您最難忘的是什么？

有兩個(gè)方面吧，第一是，他們平時(shí)表現(xiàn)出來的對(duì)各種新技術(shù)的好奇心、求知欲；第二是他們形成的無拘無束、高手之間可以進(jìn)行交流的氛圍，這種氛圍我相信在各自的學(xué)習(xí)里是很難產(chǎn)生的。

對(duì)于第二期最強(qiáng)畢業(yè)生您有什么樣的期待？

蘇公雨：歡迎有更加優(yōu)秀的同學(xué)加入，產(chǎn)生更多的創(chuàng)意，與天南海北的優(yōu)秀學(xué)員一起度過更加快樂充實(shí)的時(shí)光，有更大的收獲。

最后還是引用北大教師饒毅的一句話，給每一個(gè)即將成為最強(qiáng)畢業(yè)生的你：

我祝愿：

退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；

遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

邁出堅(jiān)定的一步，爭(zhēng)取最強(qiáng)，成為這1/15。

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