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校企合作建立聯(lián)合實驗室如今已經(jīng)非常普遍，這樣的合作可以讓學生在學校的學習氛圍中更容易獲得接觸更靠近實際應(yīng)用的項目機會，同時，企業(yè)也可以在學校中選拔能更快速融入企業(yè)發(fā)展的人才，或者將學校的科研成果更快轉(zhuǎn)變成可以普及應(yīng)用的產(chǎn)品，從而達到雙贏的目的。Mentor Graphics 公司的大學計劃一直在有序進行，繼去年與北京理工大學光電學院建立聯(lián)合實驗室以后（見：EDA 廠商入校園，以技術(shù)之名），今年 Mentor Graphics 又牽手北京工業(yè)大學再建一個聯(lián)合實驗室，與北京高校的距離又拉近一步。
北京工業(yè)大學 - 美國 Mentor Graphics 公司 EDA 聯(lián)合實驗室成立儀式
Mentor Graphics：讓最好的仿真軟件服務(wù)于高校教學
Mentor Graphics 公司成立于 1981 年，進入中國已有 15 年的歷史，一直在與合作伙伴努力協(xié)作為用戶提供 EDA 產(chǎn)品及服務(wù)。Mentor Graphics 在 PCB 設(shè)計領(lǐng)域的全球排名第一，全球 PCB 市場是 8 億美金，Mentor Graphics 占有 40%左右的市場份額，去年 Mentor Graphics 的整體營銷收入是 12.5 億美金，其中 3.2 億美金來自于 PCB 產(chǎn)品。Mentor Graphics 全球代理渠道總監(jiān) Uirich Bruder 指出，“我們看到電子設(shè)計和機械設(shè)計越來越緊密地集成到一起，電子產(chǎn)品與軟件尤其是嵌入式軟件的結(jié)合也越來越緊密，因此我們對于產(chǎn)品研發(fā)一直保持高投入，比業(yè)界平均水平高出很多，去年 PCB 產(chǎn)品的研發(fā)投入高達 9，600 萬美金?！?/p>
Mentor Graphics 的 PCB 設(shè)計產(chǎn)品有多種貼近不同企業(yè)需求的平臺，企業(yè)級有 Mentor Xpedition，Board Station，主要在大型服務(wù)站運行；中小企業(yè)及團隊級的 PADS 平臺，主要服務(wù)于國內(nèi)中小企業(yè)及私營企業(yè)。Hyperlynx 產(chǎn)品可以完成設(shè)計驗證的工作，包括了驗證技術(shù)的各個方面，如信號完整性設(shè)計，電源完整性設(shè)計，熱分析，以及電磁領(lǐng)域的功能驗證，PADS 產(chǎn)品在市場上也受到很多工程師青睞。Uirich Bruder 強調(diào)，“我們提供給學校的版本是最高版本，包含了所有的功能配置，學生從本科生到博士生都可以使用，滿足各個層級的設(shè)計及研究的需要，從源頭上培養(yǎng)學生，這樣學生到企業(yè)可以直接應(yīng)用?！?/p>
Mentor Graphics 與高校的合作方式受到高校的肯定，北京工業(yè)大學原副校長馬志成指出，“我本人畢業(yè)于北工大電控學院的前身—無線電系，工作從無線電系走到學校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我深知電子產(chǎn)品的設(shè)計對于電控學院師生的重要性，而電路設(shè)計和電路板的設(shè)計、調(diào)試又是我們制造電子產(chǎn)品的核心環(huán)節(jié)。一直以來，我們教學所用的電路設(shè)計軟件始終受限于高昂的進口軟件價格和有限的教學經(jīng)費，因此，很多學生走上工作崗位都要重新學習行業(yè)主流的設(shè)計軟件，造成學校教學內(nèi)容與企業(yè)需求的脫節(jié)。Mentor Graphics 將最領(lǐng)先的 EAD 設(shè)計軟件以非常優(yōu)惠的價格，永久的授權(quán)給我們，這是真正支持中國的教育事業(yè)?！?/p>
校企聯(lián)合，讓學生在實習接觸企業(yè)級項目
現(xiàn)在本科生最缺少的是什么？實踐經(jīng)驗，這幾乎是所有用人單位的一致回答。經(jīng)過四年的學習，學生幾乎都在校園中度過，實驗課程基本都是對所學理論的驗證，真正能夠讓學生自由發(fā)揮的項目少之又少。當畢業(yè)季來臨的時候，很多學生為了打動用人單位，拼命在簡歷上拼湊自己的實習經(jīng)驗，但是大多數(shù)都與專業(yè)無關(guān)，如果想繼續(xù)從事本專業(yè)確實是難上加難。而校企合作無疑是一個溝通學生和企業(yè)最直接的橋梁，學生可以從中得到和本專業(yè)相關(guān)的實習經(jīng)驗。
今年暑假，由上海北恩科技（美國 Mentor Graphics 公司授權(quán)代理商）和北京工業(yè)大學電控學院聯(lián)合展開了一次學生項目實習，取得了良好的教學成果。上海北恩科技總經(jīng)理楊曄介紹，“我們將項目實習地點設(shè)在北京工業(yè)大學電工電子中心，9 個學生分成三組，每組三人，基于 Mentor Graphics 的 EDA 工具 PADS 及仿真平臺進行項目設(shè)計，引導(dǎo)學生完成從原理圖到 PCB 部分的設(shè)計以及仿真部分，最后進行制板、焊接、調(diào)試，三組分別完成了電源板設(shè)計、顯示控制板設(shè)計和無線射頻板設(shè)計三個項目，通過這項實習，學生按照公司的要求完成了整個硬件設(shè)計的全過程，作品全部設(shè)計成功。”
楊曄強調(diào)，“我們會將這樣的模式長期堅持下去，并且會和學校老師進行及時溝通，按照實際需求進行課程內(nèi)容的調(diào)整，激發(fā)學生學習硬件設(shè)計的興趣，讓學生在大學階段提升與企業(yè)對接的能力，為將來進入企業(yè)工作打好基礎(chǔ)?！?/p>
完備的實驗設(shè)備，給學生創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間
北京工業(yè)大學電控學院是學校里面唯一一所本科生和研究生各占一半的超大型學院，擁有 170 多位教師，2000 多名學生，擁有電子信息和電工技術(shù)國家級實驗教學實驗中心，北京市大學生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐基地。馬志成表示，“聯(lián)合實驗室的成立能大力提升我們學校和學院的實踐教學水平，Mentor Graphics 公司的 EDA 軟件作為優(yōu)秀的仿真教學軟件對于我們明年申報國家級虛擬仿真實驗室教學中心也有著重要的支撐作用?！蓖瑫r，馬校長希望 Mentor Graphics 公司能給予學院更多的支持，甚至派出專家走進課堂，讓學生使用到更多優(yōu)秀的 EDA 仿真軟件。
隨后，電控學院吳強副院長帶領(lǐng)記者一行人參觀了電控學院的實驗室，在那里學生可以自由發(fā)揮，進行課堂實踐或者設(shè)計自己的作品。
北京工業(yè)大學設(shè)施完備的電工電子實驗室
實驗室教師帶領(lǐng)大家參觀
學生的實驗臺，具備各種測試測量儀器以及焊接、調(diào)試設(shè)備，其中的方向盤部分是學生正在設(shè)計的駕駛模擬器，在汽車市場火熱的大背景下很有發(fā)展前景。
電子綜合實驗臺，除了可以滿足學生常規(guī)的課堂驗證實驗還可具備了外擴的控制引腳，學生可以在此基礎(chǔ)上進行課外項目設(shè)計。
學生比賽用小車
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